UNIDAD 3 CANVAS PARA EL DISEÑO DEL ENTORNO

CANVAS para el Diseño del Entorno de Aprendizaje de una Organización

Para la primera parte de tu reto, he realizado un análisis de la situación actual ficticia del PLE de una organización educativa (OLE) y que reflexiones sobre cómo debería ser su PLE ideal y qué se debería hacer para conseguirlo, pues no estoy en la actualidad en la enseñanza.

Para ello podemos hacer uso del Canvas diseñado por Conecta13 para el diseño del PLE de organizaciones educativas. Para ello:

1. Descarga una copia editable en el siguiente enlace: Canvas para el diseño del PLE de una organización.
2. Una vez completado, conviértelo a formato .pdf  o imagen, para poder subirlo online y compartirlo mediante URL pública.

 Este es mi CANVAS

Análisis de la presencia en redes sociales de una organización educativa

Para la segunda parte de nuestro reto, se pide que realicemos un análisis sobre la presencia en redes sociales de alguna organización educativa. Se trata de identificar los perfiles de que dispone en diferentes servicios de redes sociales y valorar la actividad que tienen en los mismos: frecuencia de actualizaciones, seguidores, uso de hashtag, interacción con usuarios, uso de contenidos propios, adecuada curación de contenido..

En mi caso concreto tengo que realizarlo del Cento  Educativo de mi hijo que está en 4º de la Eso puesto que yo en la actualidad no estoy trabajando en la enseñanza,por ello los datos los intentaré profundizar hasta donde pueda llegar.

1. Tiene presencia en FACEBOOK, ver el siguiente enlace:

ANALISIS DE LA PAGINA DE FACEBOOK 

      2. En EDUCATECA, aunque no sea una red socila, ver elsiguiente enlace:

CENTROS EDUCATECA

      3.  Tiene presencia en TWITER. ver el siguiente enlace:

PÁGINA DE TWITER

Este es su TWITER: @iestorredelrey

No ha twitteado nunca, por lo que pone en su página y tiene sólo dos seguidores.

Se creó el 16 de Julio de 2014, con ninguna actividad según los datos que aparecen en su página.

     4. En INSTAGRAM.

Sólo se ven algunas fotos de visitas culturales  de profesores/as  y alumn@s y del centro . 

   5. Uso de HASTHTAG

En la web no se encuentra ningún hasthtag de ingún tema.

  6.  De la interacción con usuarios, uso de contenidos propios, adecuada curación de contenidos, etc

De esos temas no se ebcuentra en la red absolutamente nada.

Ahora vamos a realizar un pequeño analisis de lo visto en las RRSS y sacar nuestra propia conclución , siempre teniendo en cuenta que yo lo analizo como parate de la comunidad educativa, pero no pertenezco al centro como docente, sino como padre deun alumno.

En cuanto al apartado de Facebook, su página web tiene la siguiente dirección: Facebook IES Torre del Rey Pilas hemos de decir que el inicio es el normal de este tipo de páginas institucionalescon foto de portada en el centro y los distintos apartados propio de dotas las páginas de Facebook. Se divide en los apartados:

• Inicio con las fotos propias de cada evento, y los apartados de te gusta seguidores, etc.
• En el siguiente apartado aparece toda la información del centro, incluyento la geolocalización y el GoogleMaps.
• Luego aparece el apartado de fotos que es el más amplio y es donde se reflejan las distintas actividades y eventos realizadas en el centro. Hemos de destacar que la mayoría de las fotos están subidas con el móvil propio de esta época, en la cual todos llevamos el móvil con nosotros atodas partes.
• En el apartado opiniones, uno de losmás importantes, se ve poca actividad, pues la última interacción es del 19 deSeptiembre de 2017 y luego aparecen varias fechadas en el 2016, pero con poca actividad o ninguna.
• En los videos, aparecen varios de algunos acontecimientos deportivos donde ha intervenido el centro , pero no haytampoco muchas interacciones en este apartado. dehecho el último está fechado el 30 de Noviembre de 2016, ya han pasado eventos que no se han recogido.
• En publicaciones, la última publicación es del 1 de Diciembre de 2017, una publicación del AMPA del centro lo quenos conduce a ver que si debe de existir una buena relación del centro  con el AMPA, porque de vez en cuando vemos otras publicaciones de  la misma. También se publican los diferentes actos realizados dentro y fuera del centro entre alumn@s y docentes. Pero no hay una publicación diaria de todas y cada una de dichas actividades, se publican las más importantes.
• En cuanto a la comunidad que lo forman vemos que tiene 747 seguidores (yo entre ellos) y 761 ,Me gusta, cosa que para ser un centro tan antig´üo y con tanta historia debería existir más actividad.

En la otra Red Social, Twitter, su dirección web Twiter IES Torre del Rey Pilas, el número de seguidores es de 3 personas (yo entre ellos), no han twiteado hasta el momento nada a pesar de estar creado desde el 16 de Julio de 2014  siendo esta RRSS que  en la actualidad tiene una gran actividad entrelos  alumn@s para seguir los eventos que suceden en él. En este campo hay que plantearse evidentemente una mayor participación en la red y sobre todo la creación de un Hashtag propio que la identifique y que cree un gran valor del centro.

Por terminar Instagram la participación pública como centro parece que es nula por lo que habría que plantearse si es o no conveniente el uso de esa red social en el centro docente o no. Siendo sin embargo muy usada por los alumn@s del centro.

Como conclusión creo que se deberían realizar unaserie de incorporaciones y cambios en el centro

• No se si no hay más actividad en las RRSS por falta de implicación o interés de toda la Comunidad  Educativa o por falta de formacióin e información de las mismas, creo que se debería crear la figura de un cordinador de todos los medios sociales que se manejan en el centro para mejorarlo, ampliarlo y modernizarlo, no se pero creo que sería fundamental contar con un Comunity Manager, que tuviera su tiempo y reconocimiento de toda la comunidad, siempre con la colaboración y participación del resto, de forma que el centro fuese una cosa de tod@, además de contar con los medios técnicos necesarios pararealizarbien su trabajo.
• Ls Administracioes tanto educativa como el resto deberían de apoyar dicho proyecto de forma queel centro se conociera en cualquier lugar por sus logros e investigaciones, que no sea sólo un lugar para obtener un título.
• Por ello para terminar creo que debe ser una cosa de todos si queremos llevar a buen puerto las posibles ideas de mejoras que vayamos aportando tod@s, esperemos que con ganas y fuerza consigamos lo que nos propongamos.