2.3. Evidencias en nuestro e-portfolio
El objetivo de esta actividad es incluir en nuestro e-portfolio evidencias de nuestro trabajo como docentes.
Recuerda que las evidencias pueden mostrarse de diferentes maneras; a continuación enumeramos algunos ejemplos para que te sirvan de inspiración, pero puedes incorporar otras soluciones y recursos:
- Enlaces, fotos, o ficheros de todo tipo que muestren los mejores trabajos de tus alumnos.
- Vídeos o presentaciones de la explicación de un proyecto de clase en alguna jornada de buenas prácticas.
- Publicaciones analógicas o digitales.
- Fotos de tus alumnos trabajando en el aula o de sus producciones o trabajos (acuérdate de que tienes que pedir una autorización para su publicación).
- Documentos con la unidad de programación, el PBL o la paleta de inteligencias múltiples (o cualquier otro método que hayas usado para programar tus clases) de los que te sientas especialmente satisfecho.
- Encuestas de valoraciones con comentarios de tus alumnado o miembros de la comunidad educativa sobre algún trabajo que hayas realizado en el aula.
En el siguiente documento te proporcionamos un cuadro con algunos de
los posibles tipos de evidencias que debe incluir un e-portfolio
docente. Debes seleccionar y subir a tu portfolio al menos tres de estas evidencias para completar esta actividad: Cuadro de evidencias.
Además, estas evidencias deben estar claramente identificadas como
tales dentro de tu e-portfolio e ir acompañadas de una breve explicación
de por qué las has seleccionado.
Si has optado por una web (con Weebly, Jimdo, Wix, etc.) puedes crear
una página exclusiva para las evidencias e ir añadiendo subpáginas para
tener ordenadas esas evidencias con algún criterio: por curso (criterio
cronológico), por temas, por ámbito (trabajos de los alumnos,
ponencias, documentos...). Si has optado por el formato blog, no te
olvides de incluir las etiquetas o categorías correspondientes para
mantener tu e-portfolio ordenado a lo largo del tiempo.
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